понедельник, 13 июля 2015 г.

НЕ ПРОЩАЕМСЯ!

ЗДРАВСТВУЙТЕ, коллеги! Вот и закончились курсы. Не знаю, как для вас, а для меня время пролетело незаметно. Спасибо вам за сотрудничество, позитив, терпение. Удачи вам! 
Желаю вам радости, смеха,
И во всем всегда успеха.
Жизни долгой и счастливой,
Любви крепкой и красивой.
На работе лишь успеха,

Дома радости и смеха! 

воскресенье, 12 июля 2015 г.

Проектируем занятие, коллеги. Вам в помощь КОНСТРУКТОР НОД и методические рекомендации ХК ИРО по проектированию на странице ИНФОРМАЦИЯ. 
УДАЧИ!

пятница, 10 июля 2015 г.

Доброе утро, коллеги. 
Сегодня:
Использование методов отражающих специфику музыки в организации
деятельности детей на занятиях искусством

Как построить занятие таким образом, чтобы детям было интересно, чтобы они жили музыкой и ее образами, могли выразить свои чувства в пении, в движении? Продумайте методы и приемы, которые помогут вам воплотить в жизнь эту важнейшую задачу. 

Работа с одаренными детьми. Проектируем индивидуальный маршрут.
 

четверг, 9 июля 2015 г.

Здравствуйте, коллеги, наши темы на сегодня:

  • Системы и технологии музыкально – певческого воспитания и образования в музыкально-образовательном процессе.
  •  Организация предметно-развивающей среды музыкального зала ДОО с учетом ее развивающего потенциала

среда, 8 июля 2015 г.

И еще одна тема на  сегодня. Организация праздников и развлечений в ДОО – современное видение. 
 Коллеги, что такое праздник? Отчет о проделанной работе? или ? Изучите предложенный вам материал, сформулируйте принципы организации, разработки и проведения праздника в ДОО, учитывая собственный опыт работы. Не забудьте выложить в блоге свой продукт.

МАСТЕР-КЛАСС

Игровое моделирование как универсальный метод художественно-творческого развития дошкольников. Мастер-класс проводит Попова Дарья Петровна, учимся, коллеги!

Здравствуйте, коллеги! 
Музыкальный руководитель – профессия, включающая многие умения: музыканта, педагога, организатора, сценариста, режиссера. Музыкальные руководители несут музыкальную культуру подрастающему поколению, создают колыбель искусств, в которой творят сами и учат ребенка творить свободно и красиво.
В своей профессиональной деятельности, музыкальный руководитель:
  • осуществляет музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников;
  • организует и проводит музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники;
  • ведет индивидуальную работу с детьми, выявляет музыкально одаренных детей, проводит индивидуальную работу с ними в группе;
  • участвует в организации утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных досугов и развлечений;
  • принимает участие в организации игровой деятельности детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры;
  • консультирует родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье.
    Приоритетами в работе музыкального руководителя является развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений музыкального искусства, формирование элементарных представлений о видах искусства, организация самостоятельной творческой деятельности детей. Но как же увидеть, продиагностировать результаты своей работы? Как подтвердить свою педагогическую эффективность? Разрабатываем диагностику сформированности элементов музыкальной культуры детей на основе работ О.П. Радыновой. УДАЧИ!

вторник, 7 июля 2015 г.

Рассматриваем профессиональный стандарт, рабочую программу музыкального руководителя, календарно-тематическое планирование по ФГОС ДО. Коллеги, вам в помощь материалы на странице ИНФОРМАЦИЯ.