НЕ ПРОЩАЕМСЯ!

ЗДРАВСТВУЙТЕ, коллеги! Вот и закончились курсы. Не знаю, как для вас, а для меня время пролетело незаметно. Спасибо вам за сотрудничество, позитив, терпение. Удачи вам! 
Желаю вам радости, смеха,
И во всем всегда успеха.
Жизни долгой и счастливой,
Любви крепкой и красивой.
На работе лишь успеха,

Дома радости и смеха! 

Проектируем занятие, коллеги. Вам в помощь КОНСТРУКТОР НОД и методические рекомендации ХК ИРО по проектированию на странице ИНФОРМАЦИЯ. 
УДАЧИ!

Доброе утро, коллеги. 

Сегодня:

Использование методов отражающих специфику музыки в организации

деятельности детей на занятиях искусством

Как построить занятие таким образом, чтобы детям было интересно, чтобы они жили музыкой и ее образами, могли выразить свои чувства в пении, в движении? Продумайте методы и приемы, которые помогут вам воплотить в жизнь эту важнейшую задачу. 

Работа с одаренными детьми. Проектируем индивидуальный маршрут.

 

Здравствуйте, коллеги, наши темы на сегодня:

• Системы и технологии музыкально – певческого воспитания и образования в музыкально-образовательном процессе.
•  Организация предметно-развивающей среды музыкального зала ДОО с учетом ее развивающего потенциала

И еще одна тема на  сегодня. Организация праздников и развлечений в ДОО – современное видение. 

 Коллеги, что такое праздник? Отчет о проделанной работе? или ? Изучите предложенный вам материал, сформулируйте принципы организации, разработки и проведения праздника в ДОО, учитывая собственный опыт работы. Не забудьте выложить в блоге свой продукт.

МАСТЕР-КЛАСС

Игровое моделирование как универсальный метод художественно-творческого развития дошкольников. Мастер-класс проводит Попова Дарья Петровна, учимся, коллеги!

Здравствуйте, коллеги! 

Музыкальный руководитель – профессия, включающая многие умения: музыканта, педагога, организатора, сценариста, режиссера. Музыкальные руководители несут музыкальную культуру подрастающему поколению, создают колыбель искусств, в которой творят сами и учат ребенка творить свободно и красиво.

В своей профессиональной деятельности, музыкальный руководитель:

• осуществляет музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников;
• организует и проводит музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники;
• ведет индивидуальную работу с детьми, выявляет музыкально одаренных детей, проводит индивидуальную работу с ними в группе;
• участвует в организации утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных досугов и развлечений;
• принимает участие в организации игровой деятельности детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры;
• консультирует родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье.
  Приоритетами в работе музыкального руководителя является развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений музыкального искусства, формирование элементарных представлений о видах искусства, организация самостоятельной творческой деятельности детей. Но как же увидеть, продиагностировать результаты своей работы? Как подтвердить свою педагогическую эффективность? Разрабатываем диагностику сформированности элементов музыкальной культуры детей на основе работ О.П. Радыновой. УДАЧИ!
  
  

Рассматриваем профессиональный стандарт, рабочую программу музыкального руководителя, календарно-тематическое планирование по ФГОС ДО. Коллеги, вам в помощь материалы на странице ИНФОРМАЦИЯ.

НОВОЕ НАЧАЛО!

Здравствуйте, коллеги! Приветствую вас на новом курсе! Сегодня САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ. Ищем единомышленников и объединяемся в команды, определяем продукты, над которыми будем работать на курсе.  Знакомимся с открытыми тетрадями курсов, работаем  с сервисом CALAMEO.
ВСЕМ УДАЧИ!

ДЕНЬ ДВЕНАДЦАТЫЙ

• Технология синема (деморолики), методист ХК ИРО Барышева Оксана Владимировна.
• Развитие предпосылок универсальных учебных умений в театрализованной деятельности  на занятиях музыкой. Делится Русских Наталья Валентиновна.

ФИНИШ, коллеги! Вот и подошла к концу очная часть наших курсов. Привычные дела уже ждут вас. Встретимся через три года! УДАЧИ всем, терпения и, конечно, новых профессиональных успехов! Спасибо за сотрудничество!

ДЕНЬ ОДИННАДЦАТЫЙ

Последние усилия, дорогие мои!
Темы дня:

• Организация праздников и развлечений в ДОО
• Делимся бесценным опытом: Сергоманова Т.С., Прус Н.А, Попадько Н.И., Николаенко С.Э., Лаптиева.

ДЕНЬ ДЕСЯТЫЙ

Проектируем НОД, коллеги. Вам в помощь методические рекомендации ХК ИРО, конструктор НОД с подсказками.  Заполните технологическую карту, учитывайте рекомендованные технологии, методы, приемы.

ДЕНЬ ДЕВЯТЫЙ

Технологии:квест, событийная экскурсия, синема (деморолики).  С вами работает Якимова Людмила Владимировна.
Сегодня консультация, коллеги! Задаем вопросы!

ДЕНЬ ВОСЬМОЙ

Здравствуйте, коллеги. Сегодня с вами работает Екатерина Александровна Дидур, кандидат психологических наук, доцент кафедры ПиП. ХК ИРО. 

Темы дня:

• Событийные технологии воспитания в деятельности ОО
• Ценностно-смысловые основы педагогической деятельности
• Взаимодействие ОО с социальными партнерами как условие ФГОС

УДАЧИ!

ДЕНЬ СЕДЬМОЙ

Коллеги, СПЕЦКУРС! С вами работает старший методист Попова Евгения Валерьевна. УДАЧИ!

ДЕНЬ ШЕСТОЙ

Коллеги, использование современных технологий в НОД. СЕГОДНЯ МЫ ОБ ЭТОМ...

ДЕНЬ ПЯТЫЙ

Дошкольное детство – период интенсивного становления личности, этап формирования фундаментальных психологических новообразований. Именно тогда закладываются основы духовной культуры ребенка, активизируется чувственная сфера. Важным фактором эстетического развития дошкольников является потребность в одухотворенном переживании искусства, основа которого – особая впечатлительность детей, эмоциональность, эстетическая восприимчивость, непосредственность художественного самовыражения.

Одной из важных задач музыкального воспитания является формирование основ музыкальной культуры личности дошкольника. Музыкальная культура личности, которая является интегрированным качеством, трактуется сегодня многими исследователями как степень освоения музыкальной культуры общества во всем ее разнообразии. Формирование основ музыкальной культуры у ребенка дошкольного возраста происходит в процессе его музыкального развития, то есть в результате музыкального воспитания и обучения, что в свою очередь содействует всестороннему развитию личности, ее эстетическому, умственному, нравственному и физическому самосовершенствованию.

Коллеги, обратимся к работам Радыноновой О.П по формированию музыкальной культуры детей, рассмотрим традиционные и инновационные методы, используемые в музыкальном воспитании ДОО.
 Конечно же, продукты работы дня выкладываем в блоги. Удачи!

ДНИ ТРЕТИЙ И ЧЕТВЕРТЫЙ

Здравствуйте, коллеги. Продолжаем нашу работу, наши темы на день:

• Рабочая программа музыкального руководителя, календарное планирование как способ управления образовательным процессом. Характеристика особенностей планирования  
• Особенности взаимодействия педагогического коллектива ДОО и родителей в организации процесса музыкального воспитания детей
• Организация предметно-развивающей среды музыкального зала ДОО с учетом ее развивающего потенциала

Кроме того, продолжаем открытую тетрадь курса, оформляем блоги групп, выкладываем продукты вашей деятельности.

ДЕНЬ ВТОРОЙ

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня продолжаем рассматривать профессиональный стандарт педагога и переходим к ФГОС ДО. Что за документ стандарт, зачем он, к чему направлен? Постараемся ответить на эти вопросы.
Коллеги, очень интересную и нужную информацию о ФГОС ДО можно увидеть ЗДЕСЬ

НОВОЕ НАЧАЛО

И снова в ХК ИРО начались курсы повышения квалификации музыкальных руководителей ДОО. Новые люди, новые мысли, идеи для творчества, новые открытия и, надеюсь, новые результаты.

Уважаемые слушатели, команда преподавателей института приветствует вас! Мы надеемся на активную работу и продуктивное сотрудничество с вами.

Коллеги, сегодня, в первый день наших курсов КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ. Объединяемся в команды единомышленников.

Рассматриваем профессиональный стандарт педагога. Удачи!